OFICINA DE ÁUDIO

Nessa oficina de áudio, o conhecimento e a aprendizagem aconteceram de acordo com as possibilidades e habilidades de cada um Percebi tenho muito que estudar para chegar a uma compreensão mais ampla. Sabemos que as tecnologias são desafios posto para nós, sei que não basta só o acesso às tecnologias digitais on-line. É preciso saber opera-las. Segundo Bonilla aprendizagem é vista como um processo individual, dependendo apenas da força de vontade é da persistência de cada aluno.

Diante dessa demanda tecnológica que vive a sociedade atual, precisamos mesmo inovar a educação para que a escola se torne mais atrativa para as crianças, jovem e adultos, despertando a curiosidade para o uso sistematizado e freqüente das novas tecnologias na sala de aula, o que fará com que alunos e professores tenham maior integração com as máquinas.
Fico a pensar, a escola esta preparada para receber essas crianças letradas tecnologicamente?Nós, professores precisamos acordar para a evolução do mundo, visto que as tecnologias são ferramentas importantes na sociedade moderna.

Educação Especial

Eis um tema complexo “Educação Especial” mais o professor João Danilo conduziu muito bem essa temática que na verdade o preconceito sempre existiu, porém o problema não é só esse; há também o fato de que os educadores não estão preparados para receber crianças com necessidades especiais.

Sabemos que é preciso respeitar as diferenças e deixar claro que o aluno especial pode se relacionar com outras crianças. Logo, as mesmas, como também o professor tem grandes probabilidades de aprendizagens, de interação e podem até mesmo ajudar as famílias em determinadas situações. No que diz respeito à avaliação o professor precisa saber quais habilidades aquele aluno adquiriu durante o ano e não avaliar ele apenas pelo conteúdo e com exames de prova/teste. Segundo Luckesi, essa pratica exclui parte dos alunos, por basear-se no julgamento; a avaliação pode incluí-los devido ao fato de proceder por diagnostico e por isso, pode oferecer-lhes condições de encontrar o caminho para obter melhores resultados na aprendizagem.

Simbolicamente podemos dizer que a avaliação, por se; pode e deve ser acolhedora e harmônica, coaprendizagem; o diagnostico permite a decisão de direcionar ou redirecionar a criança que está precisando de ajuda.mo o circulo é acolhedor. Quando chamamos alguém para dentro do nosso círculo de amigos, estamos acolhendo-o. Avaliar um aluno com dificuldades é criar a base do modo de como incluí-los no circulo da