quarta-feira, 5 de novembro de 2008

A Escrita e a Escola

Universidade Federal da Bahia
Facildade de Pedagogia/Séries iniciais
Professora Paula
Cursista Francinete Brasil

A ESCRITA E A ESCOLA
Como mostra no texto de Sonia Kramer,nos ultimos anos se tem procurado compreender as relações que professores de diferentes idades e gerações estabeleceram com a escrita nas suas trajetorias de vida e trabalho.Pesquisando o que lêem e escrevem,em seus relatos muitos destacaram o papel da família na criação do gosto pela leitura,outros traziam em em suas lembranças histórias de leitura e escrita forçadas,imposições feita pelas escolas.
Ainda falaram de seus medos e vergonha dos seus escritos. Infelismente hoje eu também sinto vergonha de dar o meu texto para alguem ler,carrego comigo a frustação que tudo que faço não tá bom.Vejo também muitas colegas falando da mesma dificuldade.
No texto mostrou até mesmo alunos que passam 20 anos ou mais chega a até o Doutorado que dizem não saber escrever.Situação a ser pensada seriamente.
Eu estou disposta a perder esse medo,e acho que já comecei desde que iniciei esse curso e principalmetne com essa atividade Oficina da Palavra Escrita,mim dispertou um pouco para importância da escrita e quanto sei que sou capaz,embora ainda com medo mas como foi bem lembrado pela colega Sirleide só se aprende a fazer fazendo.É isso vamos pra frente que as palavras nos espera.

sábado, 1 de novembro de 2008

Universidade Federal da Bahia-Faculdade de Pedagogia
Esino Fundamental séries iniciais 1º ciclo
Orientadora Marcea
Cursista Francinete Brasil de Oliveira



MEMORIAL FORMAÇÃO
A escrita tem significado importante na vida de cada pessoa, mesmo para aqueles que não conseguiram aprender e escrver.Ex: alguns idosos o quanto nos aprendemos com eles basta sentar ao seu lado puxar pela sua memoria que com certaza sairá belas lembranças de fatos e acontecimentos ocorrido no passado e também presente. Tenho uma dificuldade muito grande para escrever até mesmo minha historia, no meu tempo de estudante não era permitido o aluno a questionar,era o que o professor dizia e pronto. Uma questão que viesse na prova e eu respondesse algo que fosse minha opinião o riscão de vermelho tava lá desconsiderando.Por isso carrego comigo ainda hoje o medo a insegurança de que tudo que faço não tá bom, mesmo diantede todas essas dificuldades procuro em minha prática cada vez mais oportunizar meus alunos a falar assim espero que daquir a alguns anos eles não tenha nem a metade das dificuldades que estou tendo agora.