O FILME AS HORAS

O filme, As Horas, baseia-se no livro de Michael Cunningham, que, por sua vez, se inspirou no romance “Mrs. Dalloway” de Virginia Woolf. O enredo trata da história de três mulheres que carregam em suas vidas muitos sentimentos em comum, como a insatisfação e o fracasso. São retratos de vidas em épocas diferentes, que se entrelaçam através de um livro, “Mrs. Dalloway”. É um filme de alma feminina, onde, nos artifícios da trama, outras mulheres se reconhecem no drama existencial de cada uma das personagens, humanizando assim o lado da ficção. Uma mulher que gostaria de ser uma personagem de um romance, uma que o escreve (a própria Virgínia Woolf), outra que o vive.

OFICINA DA ALFABETIZAÇÃO

A alfabetização é um processo através do qual as pessoas aprendem a ler e a escrever. Estes procedimentos, porém, vão muito além de certas técnicas de translação da linguagem oral para a linguagem escrita. O domínio da leitura e da escrita pressupõe o domínio da linguagem oral, da consciência metalingüística (isto é, da capacidade de manipular e refletir intencionalmente sobre a linguagem).No processo de alfabetização é necessário que o mediador desse processo, que na escola é a professora, possibilite que os estudantes estejam sempre em contato com os diversos gêneros textuais, a fim de tornar tal aprendizado significativo e mais prazeroso. Dessa forma, alfabetizar letrando é um dos papéis primodiais da escola, onde o alfabetizando deverá estar envolvido com texto reais e que circulam na sociedade.

TENÇÕES NA ESCOLA

Durante a graduação estamos tendo contato com diferentes teóricos que discutem a participação da família na educação da criança. Nos deparamos com pontos de vistas diferentes, alguns pensam que a educação escolar deve ser assumida inteiramente pela escola, outros defendem que é responsabilidade, também da família, e há aqueles que designam a cada um seu papel.
Certamente nossa época de alunos cabia a escola a responsabilidade de nos educar, pouco importava o que nossos pais sabiam ou não. Porém como professores as discussões educacionais giram em torno tanto do ensino como da aprendizagem, processos que dependem são influenciados tanto pelo ambiente escolar, como familiar, de modo paralelo. Certamente não podemos fugir do contexto em que vivem os nossos alunos. Infelizmente é realidade que a maioria deles convive em constante violência em seu ambiente, em meio a famílias desestruturadas, ou ausentes.Sabemos o quanto é difícil para eles se sobressaírem no meio de tantos obstáculos encontrados.
É bastante complexo, também, para o professor, embora não impossível, essa é uma tarefa complicada, mas temos certeza que ignorar as diferenças não é o melhor caminho. "Mais do que nunca o educador precisa conhecer a fundo a infância e a adolescência" como afirma Miguel Arroyo (in:Zenti,2001).
Para isso a formação não pode parar, é fundamental que a escola tenha claro seus próprios valores, sem perder de vista que os mesmos devem ser flexíveis, para que os diferentes não sejam tratados como iguais, pois padronizar é um ledo engano de igualdade. Para uma formação mais qualificada, desde as séries iniciais deve se oferecer conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais, considerando

MODOS DE APRENDER

Baseado nos estudos realizados conseguir definir a aprendizagem como uma mudança de comportamentos resultante de experiência que ocorre em qualquer lugar, não só na escola, mas em todo lugar ao longo da vida.
Estudiosos se preocupam em descobrir como o homem aprende e qual a melhor fase da vida para que ocorra a aprendizagem, assim a educação se beneficia desses estudos na busca da melhoria do processo ensino aprendizagem.

Existem várias teorias sobre como o ser humano aprende, porém nenhuma delas dá conta de forma completa de como o se aprende. Vale ressaltar que Piaget, Vygotsky apresentam as teorias mais aceitas no processo educacional. Piaget usando a observação acompanhou as mudanças ao longo do desenvolvimento da criança, apresentou interesse pelos erros que as crianças cometiam e em seus estudos constatou que os esquemas usados pelas crianças são diferentes do adulto. Também dividiu o desenvolvimento humano em quatro estágios de acordo com as formas de pensar que caracterizam cada um desses momentos, momentos esses que se modificam à medida que o individuo cresce.
E assim ele chama de estágios: Sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e operatório formal.

BRIGO CASA LAR

Pensando em todo o processo me senti triste por saber que moradia é um direito de todo ser humano, mas infelizmente nem todos a possui. É justamente aí é que mora um grande problema - não haver a garantia de uma moradia digna para toda a população. Isso mexe com a auto-estima das pessoas como também com o agravamento da violência urbana. Seja lá como for de palha ou de barro, ou embaixo de ponte, cada um se organiza como se estivesse mesmo dentro de um abrigo com melhores condições.

Então, percebi o quanto é difícil fazer Arte, mas a professora Giovana me animava quando dizia que criar é basicamente poder dá uma forma a alguma coisa, sai de lá com essa frase em meu pensamento. À tarde com meus alunos dei inicio a uma discussão sobre criações artísticas com os meninos,a qual foi a minha surpresa eles participaram bem falando do que já tinham visto do que já fizeram,foi bem interessante.Apos a discussão entreguei uma folha de oficio para cada um e explique que eles iam fazer uma atividade de criação lá fora.A proposta era observar as nuvens e representar com desenhos os formatos que eles encontrasse.

A garotada deu um show de criações, saiu de tudo que você imaginar, avião, jacaré, casas flores etc. Ficou um trabalho bem bonito, os mesmos ficaram expostos na sala de aula por alguns dias.

Oficina de Audio

Nessa oficina de audio,o conhecimento e a aprendizagem se deram de acordo com as habilidades de cada um.Percebi que tenho muito que estudar para chegar a uma compreensão mais ampla.
Sabendo que as tecnologias são desafios posto para nós,sei que não basta só o acesso as tecnologia digitais on-line,é preciso saber operá-las.
Segundo Bonilla,a aprendizagem é vista como um processo individual,dependendo apenas da força de vontade e da persistência de cada aluno.
Diante dessa demanda tecnológica que vive a sociedade atual,precisamos mesmo inovar a educação para que a escola torne-se mais atrativa para as crianças,jovens e adultos.
Despertando para o uso sistematizado e frequente das novas tecnologias na sala de aula.
Fazendo com que alunos e professores tenham maior integração com as máquinas.